En la BUAP, el aprendizaje práctico en áreas de la salud ha dado un gran salto gracias al Centro de Simulación “Dra. Matilde Montoya Lafragua”, un espacio único a nivel nacional diseñado como una unidad hospitalaria de alta tecnología. Este centro permite a los estudiantes vivir experiencias médicas casi reales, como la atención a un parto o la respuesta ante una emergencia clínica, mediante simuladores de última generación.
En una de sus salas, acondicionada como quirófano y equipada con cámara Gesell, un grupo de estudiantes de Enfermería atiende a «Panchita», una paciente de 30 años en labor de parto. Monitorean en tiempo real sus signos vitales, controlan las contracciones y evalúan el progreso del alumbramiento. Mientras tanto, detrás de un vidrio, un profesor guía la práctica desde un sistema especializado y otro grupo observa detenidamente el desarrollo del ejercicio. Este entorno controlado permite a los futuros profesionales enfrentar escenarios clínicos diversos en condiciones seguras.
La iniciativa fue impulsada por la Rectora Lilia Cedillo Ramírez, quien ha apostado por una educación médica de excelencia, fortaleciendo el desarrollo de habilidades prácticas que serán fundamentales para el desempeño profesional del alumnado.
El centro cuenta con áreas altamente equipadas: imagenología con tomógrafo real sin radiación, salas de diagnóstico con ultrasonido, rayos X portátiles, un laboratorio de cómputo con la plataforma Lt AD Instruments, un auditorio y consultorios para simular atención primaria. Su infraestructura también incluye aulas inmersivas, únicas en el país, cuatro cámaras Gesell (Ginecología, Pediatría, Traumatología y atención a adultos), dos quirófanos —uno de ellos con simulador de laparoscopia y otro con tecnología inteligente—, hospitalización para cuidados intensivos y aulas para análisis de casos clínicos (debriefing).
Los simuladores están diseñados con equipos reales, como camas hospitalarias tipo stryker, cuneros, carros rojos con desfibrilador, y cámaras de 180° y 360° con micrófono, lo cual permite revisar cada detalle de la práctica médica.
Uno de los simuladores más destacados es «Mauricio», capaz de reaccionar a intervenciones médicas reales: cambia sus signos vitales al recibir medicamentos, puede sufrir un paro cardiaco o responder a maniobras clínicas, simulando situaciones de alta complejidad. Panchita, por su parte, permite practicar partos en distintas condiciones clínicas, incluso complicaciones como hemorragias postparto o alteraciones en la presión arterial.
Este centro también ofrece la posibilidad de trabajar con pacientes estandarizados: personas reales, en su mayoría estudiantes de Arte Dramático, capacitados para representar síntomas y patologías específicas, elevando así el nivel de realismo e interacción durante las prácticas.
Más allá del área médica, el Centro de Simulación tiene un enfoque inter y multidisciplinario. En él colaboran también estudiantes y docentes de áreas como Ingeniería Biomédica, Mecatrónica, Física, Electrónica, Computación, Psicología, Ciencias Forenses, Biología, Química y Arte Dramático. Por ejemplo, los ingenieros biomédicos participan en el diseño, mantenimiento y eventual réplica de los dispositivos utilizados, lo cual permitirá extender este modelo a campus regionales.
Actualmente se capacita a docentes de diferentes disciplinas para que adapten sus clases a escenarios de simulación. El doctor José de Jesús Andrade Macías, académico de la Facultad de Enfermería, explica que primero se definen los objetivos educativos y posteriormente se construyen casos clínicos que integran tanto habilidades técnicas como blandas: manejo del estrés, resiliencia, empatía, entre otras.
Con más de 80 profesores ya formados, la intención es generar un ecosistema de aprendizaje colaborativo, donde el conocimiento se construya a partir de la práctica guiada y la reflexión compartida.
En definitiva, el Centro de Simulación “Dra. Matilde Montoya Lafragua” representa un modelo innovador en la educación superior en salud, combinando tecnología avanzada con un enfoque educativo integral y colaborativo.
